12月4日，由省栽培探讨院附近的广东中职教研员智商擢升省级教研暨课堂聪惠评价大数据论说发布活动在深圳市博伦作事手艺学校举办，并通过“南边职教云霄学堂”（第27场）线上播出。活动由省栽培探讨院作事栽培探讨室副主任邓文辉主抓。

本次活动由两个模范构成：专题论说及发布典礼。活动围绕“数字赋能•以评提质：广东中职教研的改革与履行”主题，展示“中职课堂教悔数字化评价与质料擢升”技俩遵守，发布《广东中职环球基础课课堂教悔评价大数据论说》。

深圳市栽培科学探讨院副院长彭红玉在致辞中指出，在数字化、智能化变革的期间配景下，中职栽培需以数字手艺赋能改革，打造高水平、专科化、改革式教研员队列是保险中职栽培质料、鼓吹其高质料发展的关节。深圳行为作事栽培修订改革高地，将借助这次活动机会，学习先进教会，深切中职教研机制修订，为全省中职栽培数字化转型与内涵发展孝顺力量。

在专题论说模范，课堂教悔数字化评价与质料擢升技俩手艺负责东谈主刘军民博士作题为《AI赋能中职课堂教悔评价手艺和愚弄》的专题论说。刘军民先容了CSMS课堂聪惠评价系统，该系统基于知行表面等，构建含磨真金不怕火主导、学生主体、教悔结束3大模块、9大指数、45个细项意见的评测框架，依托语音识别等AI手艺与专用平台，生成课堂分析、指数等论说。最新愚弄推出“化身教研”，通过臆造数字东谈主自动开展教研研究，助力磨真金不怕火专科成长与课堂教悔质料擢升。

广东省栽培探讨院副院长、二级阐述李海东，以《从0到1：开拓中职课堂数字化评价新赛谈》为题，详备解读了《广东中职环球基础课课堂教悔评价大数据分析论说（2025）》。该论说行为广东省要点限制研发策画“5G+聪惠栽培”技俩的阶段性病笃遵守，紧扣栽培数字化战术部署。自2022年起，省教研院依托CSMS课堂聪惠评价系统，在多地中职学校开展试点愚弄，同步组织多场省级教研与公益培训活动，奠定了塌实的履行基础。探讨基于2075节常态课的详确数据，既揭示了中职课堂的上风——举座质料与领路性较好，学科特质领略、学生参与度及厚谊体验凸起、互动评价体式活泼，也精确指出了现有短板，如教悔花式偏传统、对学生想维的引发深度不及等。将来，技俩将进一步扩大试点袒护规模，聚焦课堂核肉痛点，深切教研履行，拓展学科与专科愚弄场景，以数字化评价赋能中职栽培高质料发展与转型提质。

在发布典礼模范，十位与会辅导、大众代表都聚主屏幕前，手掌轻贴屏幕，跟着最先辅导发出，《广东中职环球基础课课堂教悔评价大数据论说（2025）》封面在屏上明晰呈现，记号着论说认真发布。

这次《广东中职环球基础课课堂教悔评价大数据分析论说（2025）》的发布，不仅为广东中职栽培数字化转型与教研改革提供了精确的数据复古和履行指引，更以“从0到1”的冲破开拓了中职课堂评价新旅途。将来，跟着技俩试点规模的抓续扩大、学科专科愚弄的握住拓展以及教研体系的深切构建，广东将抓续以数字手艺赋能中职栽培提质增效，为作事栽培高质料发展注入更强盛的动能，也为寰宇中职栽培数字化修订提供可鉴戒、可施行的履行样本。

起首：广东省栽培探讨院

剪辑：广东君